教學多實踐，新秀速成長

2021年11月24日下午14：10，四川省雙流中學舉行2021第三屆新秀杯“教壇新秀”學科教學比賽的數學組賽課，由張詩琪、唐瑜君、王先義老師進行公開課展示，校長龍清明蒞臨聽課，雙流中學曹軍才、喻立楊、陳帥老師擔任比賽評委，雙流中學向發友副書記、徐天福副校長、楊成林主任等多位領導、高中初中全體數學老師及曹軍才工作室全體成員到場聽課，活動持續了3個多小時。

老師們認真聽課

龍清明校長聽課

首先是張詩琪老師關于《三角函數誘導公式》第一課時的公開課展示。張詩琪老師通過對特殊角三角函數的探究到任意角誘導公式的探究，帶領學生實現了從特殊到一般的研究過程。在研究過程中抓住數形結合，學生活動安排得當，充分發揮了學生的主動性。

張詩琪老師公開課

唐瑜君老師同樣也是選擇《三角函數誘導公式》第一課時進行公開課展示。唐老師的首先探究了如何將二、三、四象限角往第一象限銳角轉化，揭示了為什么要研究誘導公式二三四這一根本問題。抓住“為什么研究誘導公式”這一問題將學生引入課堂，整堂課的課程安排契合學生面對問題的思維過程。

唐瑜君老師公開課

對于《三角函數誘導公式》第一課時的公開課展示，兩位老師的環節設置基本相似，都是由任意角終邊與單位圓的交點坐標，結合圓的對稱性來探究誘導公式，但是在具體教學內容上偏重點各有不同，同課異構。兩堂課都堅持按照教、學、評一致性展開課堂，實現了從教師帶領探究到學生主動探究，再到完成評價任務的過程。

然后是王先義老師的《三角函數誘導公式》第二課時的公開課展示。對于誘導公式五的探究，王先義老師選擇了與教材上不同的探究方式：三角形的全等去得到交點坐標，數形結合得到誘導公式五。整堂課都關注學生學習過程，并且環節安排堅持教、學、評一致性。

王先義老師公開課

至下午16：30，賽課比賽圓滿結束，三位評委對參賽老師的表現給予充分肯定，并提示了以下幾點1.誘導公式是一節公式課，應該按照公式課的流程，揭示公式的來龍去脈，揭示其推導、論證過程的關鍵。2.安排恰當的學生活動，讓學生產生疑惑，然后主動去探索，積極的調動學生的主觀能動性，最大程度的讓學生投入課堂。3.評價任務的設置應該更加嚴謹，一堂課上沒有辦法多做多練，因此對于課堂練習題的選擇要更加嚴謹，盡量在少量題目中讓學生去體會多個知識點。4.對于板書的安排設計，教師不應該太多依靠于PPT內容，一定要有必要的板書；板書應有邏輯性，規范性。

最后曹軍才組長充分肯定三位教師在教材分析、教學設計、上課等各環節的優秀表現，并鼓勵他們再接再厲。同時，希望新青年教師抓住機會，積極進取，多上公開課，在實踐中體會，在實踐中快速成長。